La Universidad de Salamanca fue fundada en 1218 y, por lo tanto, es una de las tres universidades más antiguas de Europa, que cuenta con una amplia gama de facultades e institutos de investigación en ciencias y artes. En 2011, fue galardonado con el estatus de Campus de Excelencia Internacional.

La Universidad de Salamanca ofrece una amplia gama de Estudios a unos 26,000 estudiantes de pregrado cada año, más unos 2,600 de posgrado; contrata a 3.200 investigadores, que se distribuyen en 64 departamentos universitarios, 16 facultades y escuelas, 10 escuelas universitarias, 12 institutos, así como varias unidades de investigación en ciencias sociales, biomédicas, artísticas, experimentales y formales.

El número total de empleados que trabajan para esta institución es de 2.500 y, junto con los recursos humanos, la magnitud de sus instalaciones y los equipos instrumentales actualizados disponibles garantizan la calidad de una vasta oferta científica y tecnológica para la Sociedad. La Universidad de Salamanca es reconocida como una de las universidades españolas más destacadas en el ranking nacional e internacional.

La Unidad para la Evaluación de la Calidad (UEC) de la Universidad de Salamanca se encarga de brindar soporte técnico y soporte metodológico para la definición y desarrollo de los diferentes Programas de Mejora de la Calidad de las actividades institucionales de la Universidad. Además, la UEC brinda asistencia a las actividades desarrolladas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación de España (ANECA) y la Agencia para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior de Castilla y León (ACSUCYL), llevando a cabo asesoría, consultoría, información y coordinación en el proceso de evaluación, acreditación y certificación de diferentes unidades de la Universidad: Grados, Departamentos, Institutos, Centros y otros servicios.

La Universidad de Salamanca considera la calidad como un criterio clave de su trabajo institucional, promoviendo dentro de la organización una amplia estructura dedicada a la mejora continua en todas las áreas: docencia, investigación y gestión.

El Instituto Politécnico de Coimbra (IPC) fue creado en 1979 en la ciudad de Coimbra, conocida durante siglos como la “ciudad de los estudiantes”. Actualmente, el IPC es una de las diez instituciones de educación superior (IES) portuguesas más grandes con un papel importante en el desarrollo de la región y el progreso del país. IPC está compuesto por seis escuelas con cerca de 11.000 estudiantes y 1.100 empleados. IPC ofrece programas de educación superior en muchos campos de estudio, como ciencias agrícolas, educación y artes, administración, marketing y ciencias comerciales, medios y ciencias de la comunicación, turismo y deporte, gastronomía, tecnologías de la salud e ingeniería. Todas las escuelas ofrecen programas de varios niveles de cualificación, a saber, cursos de ciclo corto, licenciaturas y maestrías y educación de posgrado. Como HEI de ciencias aplicadas, IPC ha adoptado un enfoque más actualizado y práctico de la educación que ha sido relevante para construir un reconocimiento nacional respetuoso entre las empresas y para dar a los estudiantes una ventaja profesional.

El IPC desarrolla investigación aplicada de alta calidad que es coordinada por el Instituto de Investigación Aplicada (IIA), una unidad de investigación orgánica y servicio a la comunidad que incluye un Centro de Estudios de Recursos Naturales, Medio Ambiente y Sociedad y varios laboratorios de I+D. El IIA tiene la misión de promover, apoyar y gestionar las actividades de investigación. IPC es cofundador del Instituto Pedro Nunes, reconocido internacionalmente por la excelencia de sus organizaciones incubadoras y aceleradoras.

En 2010 se creó el Centro de Innovación y Estudio de la Pedagogía (CINEP) para apoyar y capacitar a los docentes de IPC. El CINEP tiene como misión promover la calificación pedagógica y estimular la innovación y la calidad y excelencia en la educación superior. Las acciones de CINEP están enfocadas a la innovación pedagógica en la educación superior e incluyen acciones de capacitación e I+D para producir recursos pedagógicos y publicaciones. El CINEP promueve la cooperación con las IES nacionales e internacionales, especialmente en actividades de investigación académica y capacitación. Anualmente CINEP promueve SATHE, un simposio internacional sobre pedagogía en la educación superior que reúne a docentes e investigadores de IES nacionales e internacionales.

La estrategia de internacionalización es una de las principales prioridades de la política de IPC. La institución ha estado involucrada en la cooperación internacional durante décadas, incluida la participación en programas de la UE como Sócrates, LLP, Leonardo da Vinci y Tempus. En 2011 IPC tuvo la iniciativa y estaba liderando el primer consorcio Erasmus en Portugal, Erasmuscentro, que es un proyecto pionero siendo, hasta el día de hoy, una gran referencia nacional. El consorcio fue refinanciado en 2019 con una misión más amplia para desarrollar nuevos proyectos y el IPC fue elegido coordinador para los próximos años bajo el nuevo programa Erasmus+ 2021-2027.

Actualmente, el programa Erasmus+ es un pilar principal de la internacionalización de IPC. Bajo proyectos de movilidad, el IPC tiene más de 400 acuerdos interinstitucionales con socios HEI de países del programa y logra, anualmente, un alto número de estudiantes y movilidad entrante y saliente del personal. Recientemente el IPC implementó varios programas de movilidad que apoyan el intercambio con otras regiones: el Programa Santander Iberoamericano, el programa de movilidad de AULP (Asociación de Universidades de Países de Lengua Portuguesa) y el IPC-Becas Latinoamericanas. Fuera del marco de la UE, el IPC tiene 90 alianzas con foco en países de lengua portuguesa y latinoamericana, acogiendo cada año a más de 70 alumnos y profesores.

IPC develops high quality applied research which is coordinated by the Institute for Applied Research (IIA), an organic research and service unit for the community that includes a Centre for Natural Resources, Environment and Society Studies and several laboratories of R&D. IIA has the mission of promoting, supporting, and managing research activities. IPC is cofounder of Instituto Pedro Nunes which is internationally recognized by the excellence of its incubator and accelerator organizations.

La Fundación Universidad Francisco de Vitoria (UFV) fue fundada en 1993 como filial de la Universidad Complutense de Madrid. Tiene una inspiración católica, abierta e internacional. Desde 2003 es una universidad privada independiente sin ánimo de lucro. Se ha convertido en una institución de educación superior de rápido crecimiento con un cuerpo estudiantil de más de 6500 estudiantes de pregrado y 6000 estudiantes de posgrado. Hoy el campus alberga seis facultades, incluyendo una prestigiosa escuela de Artes Culinarias (Le Cordon Bleu), un Centro de Formación Profesional (CETYS), un Centro de Estudios de Posgrado, un Centro de Consultoría y Coaching Ejecutivo (IDDI), una Escuela Internacional de Negocios y una Facultad de Medicina. Simulation Center, que colectivamente cubren el espectro completo de capacitación, investigación y educación. Hay 47 grupos de investigación estables que agrupan hasta 257 investigadores. Actualmente la UFV trabaja en cinco proyectos de investigación concedidos por el Ministerio de Economía y Competitividad de España sobre Neurología, Cardiología, Historia y Filosofía.

Con un enfoque educativo integral y centrado en el estudiante, el personal de la UFV tiene como objetivo acompañar y orientar a cada uno de los estudiantes a lo largo de su paso por la universidad, brindándoles el apoyo necesario para que no solo se conviertan en profesionales destacados en sus respectivas disciplinas, sino también ser pensadores completos y líderes capaces de hacer contribuciones significativas a la sociedad. Para ser un gran profesional, es fundamental que el alumno sea plenamente consciente de los valores inherentes a la profesión y del sentido del trabajo a realizar. Además, en la UFV aprenden a ponerse a prueba al servicio de los demás a través de su actividad profesional.

El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) es la mayor institución pública de España dedicada a la investigación y una de las más reconocidas del Espacio Europeo de Investigación (ERA). Adscrito al Ministerio de Ciencia e Innovación a través de la Secretaría General de Investigación, tiene como objetivo principal desarrollar y promover la investigación que contribuya al progreso científico y tecnológico.

El CSIC está dispuesto a colaborar con entidades españolas y extranjeras para la consecución del citado objetivo. Cuenta con una plantilla de más de 11500 empleados, entre estos unos 3300 son investigadores permanentes y unos 4000 son investigadores pre y postdoctorales.

El CSIC cuenta en la actualidad con 120 institutos de investigación repartidos por todo el territorio nacional, a excepción de la Escuela Española de Historia y Arqueología de Roma (Italia). De 120 institutos, 51 son centros mixtos con otras instituciones, principalmente universidades, y también hay una delegación en Bruselas.

El personal que participa en esta propuesta de proyecto pertenece al Grupo de Investigación en Criptología y Seguridad de la Información (GiCSI), del Instituto de Tecnologías Físicas y de la Información (ITEFI). Las declaraciones de misión de GiCSI son: (1) Diseño y desarrollo de herramientas para garantizar la confidencialidad, autenticidad e integridad de la información transmitida o almacenada por medios electrónicos. (2) Estudio matemático de Criptografía y Criptoanálisis. (3) Evaluación de riesgos en sistemas de información: evaluación de vulnerabilidades, identificación de amenazas y despliegue de controles de seguridad. GiCSI está formado por Ingenieros de Telecomunicaciones, Eléctricos e Informáticos, Físicos y Matemáticos. Principales resultados de GiCSI durante los últimos 10 años: Publicación de más de 200 artículos de investigación en revistas indexadas, 11 libros y más de 120 presentaciones en simposios nacionales e internacionales revisados por pares; participación en más de 20 proyectos de investigación nacionales y 7 internacionales financiados públicamente mediante convocatorias abiertas; 10 patentes licenciadas (9 nacionales y 1 mundial) sobre temas criptográficos; 50 contratos de consultoría con organismos públicos y empresas privadas; dirección de 11 tesis doctorales + 3 actualmente en curso; y participación como miembros del comité en más de 150 conferencias y revistas internacionales relacionadas con Criptografía y Seguridad.

Esta experiencia ha permitido a GiCSI participar en numerosos proyectos de investigación, contratos de consultoría, transferencia tecnológica e I+D+i relacionados con la Criptografía aplicada y la Seguridad en los sistemas de información. Los miembros de GiCSI cuentan con amplia experiencia en la Dirección de tesis doctorales, impartición de cursos de posgrado, maestrías, cursos de especialización, etc.; tienen experiencia comprobada en métodos de recopilación, análisis y validación de datos, y capacidad para producir textos claros y comprensibles; y también tienen una gran experiencia en el desarrollo de proyectos de investigación, análisis de metodologías y resultados, y redacción de artículos científicos y extensos informes técnicos. Además, tienen excelentes habilidades de gestión de proyectos, incluida la garantía de calidad y muy buenas habilidades de comunicación.

La Universidad Técnica de Ingeniería Civil de Bucarest (UTCB) es la digna heredera de una tradición de dos siglos en la educación superior especializada. La tarea más importante de la UTCB es la formación de especialistas altamente competentes en las áreas de Ingeniería Civil, Ingeniería de Sistemas, Automática e Informática y Gestión en Ingeniería, que posean la capacidad y habilidades científicas, técnicas y gerenciales adecuadas para su óptima integración de acuerdo a las exigencias de la economía rumana y europea actual.

Con su rica tradición en ingeniería de especialidad y su destacado cuerpo docente, la UTCB se destaca por su grado de competitividad, desempeño y profesionalización a un nivel superior. El personal académico incluye alrededor de 400 profesores involucrados en la formación profesional de aproximadamente 5000 estudiantes para los dos primeros ciclos de aprendizaje y más de 600 estudiantes que siguen estudios de doctorado. Junto a esta noble misión, los miembros del profesorado, así como los alumnos, se dedican a actividades de investigación, diseño y consultoría, siendo muy apreciados a nivel nacional por su competencia para encontrar las soluciones adecuadas a los problemas más complejos. La UTCB también está enfocada en las relaciones internacionales, promovidas tanto a nivel del personal docente como a nivel de la investigación científica. Los vínculos con más de 100 universidades de 27 países representan una base sólida para fortalecer y diversificar las relaciones internacionales de nuestra Universidad.

AELCLÉS es el acrónimo en español de «Agrupación Española de Entidades de Lucha contra la Leucemia y Enfermedades de la Sangre» (Red de Leucemias y Trastornos de la Sangre). Es una entidad sin ánimo de lucro fundada en 2009, formada por un grupo de asociaciones con un objetivo común: ayudar a los pacientes y sus familias afectados por enfermedades de cáncer de la sangre a recuperar su salud apoyándolos a lo largo de su tratamiento. Hablando como una sola voz e impulsados por las necesidades sociales de los pacientes y sus familias, buscamos mejorar su calidad de vida y hacer especial hincapié en el apoyo a la investigación. Además, un objetivo prioritario de AELCLÉS es dar visibilidad a la leucemia y otras enfermedades de la sangre y hacer que las personas conscientes de la importancia de donar sangre, médula ósea y sangre del cordón umbilical.

Como grupo de asociaciones, AELCLÉS está formada actualmente por ADMO (Asociación para la donación de médula ósea de Extremadura, en Extremadura), ASCOL (Asociación contra la leucemia y Enfermedades de la Sangre de Salamanca, en Salamanca), ASOTRAME (Asociación Gallega de trasplantados de médula ósea, en Galicia), ASLEUVAL (Asociación para la Lucha contra la Leucemia de la Comunidad Valenciana, en Valencia), ADMOBU (Asociación de donantes de médula ósea de Burgos, en Burgos), ASPHER (Asociación de Pacientes de Enfermedades Hematológicas Raras de Aragón, en Zaragoza), HHLM (Héroes Hasta la Médula de Granada, en Granada), ASTHEHA (Asociación Trasplantados Hematopoyéticos y Enfermos Hematológicos de Asturias, en Asturias), ATMOS (Asociación de personas trasplantadas de médula y enfermedades óseas de la sangre de Sevilla, en Sevilla).

Los objetivos de la asociación son:

• Informar, difundir y sensibilizar sobre las necesidades de estos pacientes.

• Impulsar la donación de sangre, médula ósea y sangre de cordón umbilical.

• Fomentar la mejora de la calidad de los marcos de apoyo.

• Promover y apoyar la investigación en el campo de las enfermedades de la sangre.

• Exigir a las organizaciones del sector público una mayor concienciación sobre las necesidades de todos los pacientes.

AELCLÉS es una asociación activa que recientemente ha publicado el libro titulado «Cómo apoyar a los pacientes hematológicos cuidadores» (https://editorialcirculorojo.com/como-apoyar-a-los-cuidadores-de-pacientes-hematologicos/).

AELCLÉS es miembro de Lymphoma Coalition (https://lymphomacoalition.org/), una organización sin ánimo de lucro y una red mundial de grupos de pacientes centrada en brindar apoyo a pacientes con linfoma, fundada en 2002. También es miembro de MDS Alliance (https://www.mds-alliance.org/), una organización paraguas internacional que tiene como objetivo ayudar a los pacientes con síndromes mielodisplásicos. La misión de MDS Alliance es servir mejor a los pacientes y cuidadores de MDS.

Recientemente, AELCLÉS se ha convertido en miembro de Myelomapatients Europe (MPE) (https://www.mpeurope.org/), que es una organización resultado de la agrupación de asociaciones de pacientes con mieloma múltiple de toda Europa. MPE se formó tras la reciente fusión de la Plataforma Europea de Mieloma y Myeloma Euronet. MPE está registrada como una organización sin ánimo de lucro (AISBL) bajo la ley belga.

El colegio Maristas de Salamanca es una Comunidad Educativa donde familias y educadores, seglares o religiosos, trabajamos, con renovada ilusión, por una educación enraizada en los valores del carisma Marista: cercanía, sencillez y espíritu de familia.

La educación en la dimensión profunda de la Persona, la renovación constante de las prácticas metodológicas, la atención a la diversidad, la inclusión de métodos de aprendizaje plurilingües, la importancia del deporte como valor de vida o el uso de las nuevas tecnologías como herramientas de aprendizaje, comunicación y gestión colegial, se han convertido en los pilares de nuestro Proyecto Educativo.

Integrados en la red educativa que formamos todos los colegios de nuestra Provincia Marista Compostela.

Marcelino Champagnat fundó el Instituto de los hermanitos de María en 1817 como respuesta a la necesidad de educación y evangelización de niños y jóvenes, especialmente los más necesitados, para los que soñó un entorno seguro sintiendo que “para educar hay que amar”.

El Instituto Marista tiene presencia en la actualidad en 81 países de los cinco continentes.

La Provincia Marista Compostela engloba las presencias maristas del Noroeste de España, Portugal y Honduras. Son más de 2000 Maristas de Champagnat trabajando apasionadamente en la educación de más de 15 000 niños y jóvenes. Son una provincia dinámica, referente en la promoción y defensa de los derechos de la infancia, con conciencia ecosocial y que apuesta por tejer redes para la construcción de una sociedad más humana y evangélica siguiendo nuestro Plan Estratégico.

La Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ) fue concebida y constituida como una asociación civil sin fines de lucro en 1979, en Morelia, Michoacán, con el objetivo de responder a la necesidad del Estado de diversificar las opciones de educación superior. Este esfuerzo se realizó para contrarrestar la tendencia lógica de las personas que deseaban estudiar y migran a otros estados y ciudades. Después de más de 45 años de servicio, podemos afirmar que la UVAQ sigue comprometida con la formación de personas íntegras que buscan servir a aquellos menos favorecidos, capacitados o informados, ofreciendo excelentes opciones a estudiantes universitarios (y de secundaria) no sólo de Michoacán, sino de diferentes estados de la República Mexicana que ahora eligen Michoacán para estudiar en la UVAQ.

La UVAQ está acreditada institucionalmente por FIMPES (Federación de Instituciones Privadas Mexicanas de Educación Superior). Por la calidad de sus servicios, pertenece a diversas redes académicas y de intercambio internacionales, tales como:

OUI (Organización Interamericana para la Educación Superior)
ODUCAL (Asociación de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe)
AMPEI (Asociación Mexicana para la Educación Internacional)
CONAHEC (Consorcio para la Colaboración en la Educación Superior de América del Norte).

La UVAQ trabaja activamente dentro de la sociedad compartiendo conocimientos y recursos con las regiones en las que está establecida, especialmente con aquellas que enfrentan mayores desafíos.

La UVAQ es miembro del CEMEFI (Centro Mexicano para la Filantropía), lo que nos permite establecer vínculos con organizaciones nacionales e internacionales del sector de la sociedad civil y la responsabilidad social.

La UVAQ ofrece más de 20 programas de pregrado y posgrado a través de sus 5 áreas de conocimiento/Facultades: Ciencias de la Salud, Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Exactas e Ingeniería, y la Facultad de Artes y Diseño. Actualmente, cuenta con aproximadamente 3500 estudiantes.

La UVAQ es reconocida como una de las 100 mejores y más destacadas universidades de México, donde existen más de 4,000 universidades. A través de diferentes acciones, la UVAQ ha logrado posicionarse; actividades como la labor de investigación aplicada, activa y continua en las ramas de la ingeniería, han dado sus frutos participando en diversos congresos de investigación y presentaciones de las mismas.